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440 : langues francais |
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Titre : 35 Questions de grammaire française : Exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Leca-Mercier, Auteur Mention d'édition : 2 ed Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2015 Importance : 314 p. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-60345-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire exercices corrigés Index. décimale : 440 langues francais Résumé : Complément indispensable aux travaux dirigés et aux manuels de grammaire. Ce cahier d'exercices apporte aux étudiants une mise au point linguistique et une méthode d'analyse avec des rappels des principales notions grammaticales et des exercices suivis de leurs corrigés 35 Questions de grammaire française : Exercices et corrigés [texte imprimé] / Florence Leca-Mercier, Auteur . - 2 ed . - Paris [France] : Armand Colin, 2015 . - 314 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-200-60345-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Grammaire exercices corrigés Index. décimale : 440 langues francais Résumé : Complément indispensable aux travaux dirigés et aux manuels de grammaire. Ce cahier d'exercices apporte aux étudiants une mise au point linguistique et une méthode d'analyse avec des rappels des principales notions grammaticales et des exercices suivis de leurs corrigés Exemplaires (2)
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Titre : L'accord du participe passé : règles, exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Grevisse, Auteur Mention d'édition : 7 ed. Editeur : DE BOECK SUP Année de publication : 2010 Importance : 208 p. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1632-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : participe passé verbe règle Index. décimale : 440 langues francais Résumé : Ces maisons, je les ai vu ou vues construire " ? " La séparation a été plus rapide que prévu ou que prévue " ? Avec ou sans auxiliaire : l'accord du participe passé est un véritable casse-tête ! Cet outil propose : règles et exceptions ; explications simples et claires, démarche progressive ; ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels ; exercices de difficulté croissante avec leurs corrigés ; tests, mémos, examen final pour évaluer ses compétences ; index détaillé. Destiné à tous ceux pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir ! L'accord du participe passé : règles, exercices et corrigés [texte imprimé] / Maurice Grevisse, Auteur . - 7 ed. . - DE BOECK SUP, 2010 . - 208 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-8011-1632-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : participe passé verbe règle Index. décimale : 440 langues francais Résumé : Ces maisons, je les ai vu ou vues construire " ? " La séparation a été plus rapide que prévu ou que prévue " ? Avec ou sans auxiliaire : l'accord du participe passé est un véritable casse-tête ! Cet outil propose : règles et exceptions ; explications simples et claires, démarche progressive ; ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels ; exercices de difficulté croissante avec leurs corrigés ; tests, mémos, examen final pour évaluer ses compétences ; index détaillé. Destiné à tous ceux pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir ! Exemplaires (2)
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Titre : Les actes de langage dans le discours : Théorie et fonctionnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Kerbrat-Orcchioni, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2012 Importance : 200 p. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35443-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : langue discours Index. décimale : 440 langues francais Résumé : Quand dire, c'est faire. La parole est une forme d'action : telle est l'hypothèse centrale de la pragmatique linguistique.
Sont ici présentés les aspects classiques de cette théorie ainsi que ses enrichissements interactionnistes : dire, c'est faire, mais c'est aussi faire faire ; parler, c'est échanger, et c'est changer en échangeant.
Cet ouvrage envisage le fonctionnement de la langue dans la communication et applique la notion d'acte de langage à divers types de discours : dialogue littéraire, conversations naturelles, échanges médiatiques.Les actes de langage dans le discours : Théorie et fonctionnement [texte imprimé] / Catherine Kerbrat-Orcchioni, Auteur . - Paris [France] : Armand Colin, 2012 . - 200 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-200-35443-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langue discours Index. décimale : 440 langues francais Résumé : Quand dire, c'est faire. La parole est une forme d'action : telle est l'hypothèse centrale de la pragmatique linguistique.
Sont ici présentés les aspects classiques de cette théorie ainsi que ses enrichissements interactionnistes : dire, c'est faire, mais c'est aussi faire faire ; parler, c'est échanger, et c'est changer en échangeant.
Cet ouvrage envisage le fonctionnement de la langue dans la communication et applique la notion d'acte de langage à divers types de discours : dialogue littéraire, conversations naturelles, échanges médiatiques.Exemplaires (2)
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Exclu du prêtAider l'élève en difficulté d'apprentissage: Guide pratique pour les parents et les enseignants / Craig, Pohlman
Titre : Aider l'élève en difficulté d'apprentissage: Guide pratique pour les parents et les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Craig, Pohlman, Auteur Editeur : cheneliere Année de publication : 2011 Importance : 224 p Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3102-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage difficulté Index. décimale : 440 langues francais Résumé : L’ouvrage Aider l’élève en difficulté d’apprentissage propose aux parents et aux enseignants des étapes simples pour guider vers la réussite les enfants et les adolescents qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage. L’auteur, Craig Pohlman, explique comment établir le profil neurodéveloppemental d’un enfant ou d’un adolescent, composé de ses forces et de ses faiblesses. Aider l'élève en difficulté d'apprentissage: Guide pratique pour les parents et les enseignants [texte imprimé] / Craig, Pohlman, Auteur . - cheneliere, 2011 . - 224 p ; 25 cm.
ISBN : 978-2-7650-3102-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage difficulté Index. décimale : 440 langues francais Résumé : L’ouvrage Aider l’élève en difficulté d’apprentissage propose aux parents et aux enseignants des étapes simples pour guider vers la réussite les enfants et les adolescents qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage. L’auteur, Craig Pohlman, explique comment établir le profil neurodéveloppemental d’un enfant ou d’un adolescent, composé de ses forces et de ses faiblesses. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 440/092-1 440/092-1 كتاب فهرس المكتبة المركزية كتب اللغة الفرنسية Disponible
Disponible
Titre : Approches sémantiques de l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Missire, Auteur Editeur : Paris [France] : Academia L'harmattan Année de publication : 2015 Importance : 221 p. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0163-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sémantique Oral sens Index. décimale : 440 langues francais Résumé : Quelles sont les caractéristiques de la production et de l'interprétation du sens à l'oral ? Peut-on parler d'une sémantique de l'oral comme on le fait de sa syntaxe ? Comment les spécificités des situations de communication en face à face paramètrent de façon singulière la construction du sens ? Les linguistes qui ont collaboré à cet ouvrage apportent des réponses en focalisant leurs réflexions sur ce que pourraient être les modalités spécifiques du faire sens dans la parole oralisée. Approches sémantiques de l'oral [texte imprimé] / Régis Missire, Auteur . - Paris [France] : Academia L'harmattan, 2015 . - 221 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8061-0163-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sémantique Oral sens Index. décimale : 440 langues francais Résumé : Quelles sont les caractéristiques de la production et de l'interprétation du sens à l'oral ? Peut-on parler d'une sémantique de l'oral comme on le fait de sa syntaxe ? Comment les spécificités des situations de communication en face à face paramètrent de façon singulière la construction du sens ? Les linguistes qui ont collaboré à cet ouvrage apportent des réponses en focalisant leurs réflexions sur ce que pourraient être les modalités spécifiques du faire sens dans la parole oralisée. Exemplaires (2)
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