استثمار النصوص الأصيلة في تنمية القراءة الناقدة / لطيفة هباشي

Public ISBD Titre : استثمار النصوص الأصيلة في تنمية القراءة الناقدة Type de document : texte imprimé Auteurs : لطيفة هباشي, Auteur Editeur : عمان : عالم الكتب الحديث Année de publication : 2008 Autre Editeur : جدارا للكتاب العالمي Importance : 209 ص. Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-70-038-6 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : النصوص الأصيلة؛ القراءة؛ القراءة الناقدة Index. décimale : 810 ادب عربي Résumé : يبدأ الكتاب في الفصل الاول بتحديد مفاهيم المصطلحات الاساسية في البحث وهي القراءة ومهارة القراءة الناقدة والقراءة المنهجية والنص والنصوص الاصيلة. ثم الفصل الثاني الذي يهدف إلى التوسع في موضوع النصوص الأصيلة وطرق اهم جوانبها اوذلك بتقديم مصادر القراءة وتحديد موقع النصوص الأصليلة من تلك المصادر وعرضها وتحليل انواعها واستخراج خصائصها النصية ثم تبيين أهميتها التعليمية واللغوية في تعليم القراءة. أما الفصل الثالث فيهتم بموضوع القراءة الناقدة ويبحث عن دوافع تنميتها ويحدد علاقتها بتدريس النصوص ويستخرج أنشطة وتقنيات تنميتها. ويقدم الفصل الرابع دوافع الاهتمام بالقراءة المنهجية وأسسها التعليمية والادبية التي تنطلق منها ليعرض مكوناتها المتمثلة فيما قبل القراءة والقراءة الاستكشافية والقراءة المعمقة وانفتاح القراءة مع استنتاج أهداف كل مرحلة منها استثمار النصوص الأصيلة في تنمية القراءة الناقدة [texte imprimé] / لطيفة هباشي, Auteur . - عمان : عالم الكتب الحديث : جدارا للكتاب العالمي, 2008 . - 209 ص. ; 24 سم. ISBN : 978-9957-70-038-6 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : النصوص الأصيلة؛ القراءة؛ القراءة الناقدة Index. décimale : 810 ادب عربي Résumé : يبدأ الكتاب في الفصل الاول بتحديد مفاهيم المصطلحات الاساسية في البحث وهي القراءة ومهارة القراءة الناقدة والقراءة المنهجية والنص والنصوص الاصيلة. ثم الفصل الثاني الذي يهدف إلى التوسع في موضوع النصوص الأصيلة وطرق اهم جوانبها اوذلك بتقديم مصادر القراءة وتحديد موقع النصوص الأصليلة من تلك المصادر وعرضها وتحليل انواعها واستخراج خصائصها النصية ثم تبيين أهميتها التعليمية واللغوية في تعليم القراءة. أما الفصل الثالث فيهتم بموضوع القراءة الناقدة ويبحث عن دوافع تنميتها ويحدد علاقتها بتدريس النصوص ويستخرج أنشطة وتقنيات تنميتها. ويقدم الفصل الرابع دوافع الاهتمام بالقراءة المنهجية وأسسها التعليمية والادبية التي تنطلق منها ليعرض مكوناتها المتمثلة فيما قبل القراءة والقراءة الاستكشافية والقراءة المعمقة وانفتاح القراءة مع استنتاج أهداف كل مرحلة منها

Exemplaires (4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
810/115-1	810/115-1	كتاب	فهرس المكتبة المركزية	كتب اللغة العربية	Disponible Disponible
810/115-2	810/115-2	كتاب	فهرس المكتبة المركزية	كتب اللغة العربية	Disponible Disponible
810/115-3	810/115-3	كتاب	فهرس المكتبة المركزية	كتب اللغة العربية	Disponible Disponible
810/115-4	810/115-4	كتاب	فهرس المكتبة المركزية	كتب اللغة العربية	Disponible Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200